2026. — Т 3. — № 3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://eahjournal.ru/03eah326.html

This article metadata is also available in English

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 455 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Мамажанова, Н. М. Роль образованности женщины в формировании нравственного воспитания детей / Н. М. Мамажанова // Евразийские академические горизонты. — 2026. — Т 3. — № 3. — URL: https://eahjournal.ru/PDF/03EAH326.pdf (дата обращения: 14.09.2026).

Роль образованности женщины в формировании нравственного воспитания детей

Мамажанова Нигора Махамадалиевна
АНО ДПО «Учебно‑научный центр исследований «Яхонт», Ташкент, Республика Узбекистан
Слушатель дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки
«Межэтническое взаимодействие: культура и этика народов России и Центральной Азии»
E-mail: komi_nova98@gmail.com

Аннотация. В статье рассматривается роль образованности женщины в нравственном воспитании детей в современной семье. Актуальность обусловлена трансформацией института семьи, цифровизацией образования и досуга, ослаблением традиционных механизмов передачи нравственных норм. В условиях информационного многообразия возрастают и требования к родительской компетентности. Теоретико-методологическую основу работы составляют классические педагогические концепции К. Д. Ушинского, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинского, культурно-исторический подход Л. С. Выготского, теория социального научения А. Бандуры и экологическая модель развития У. Бронфенбреннера. На основе анализа современных эмпирических исследований показано, что образовательный уровень матери является значимым фактором, влияющим на развитие когнитивных функций детей, их речевых навыков, произвольной регуляции поведения, социальной адаптации и нравственных ориентиров. Особое внимание уделяется конкретным психолого-педагогическим способам влияния, среди которых основными являются личный пример, педагогическая культура и культура общения, эмоционально-психологический климат в семье, отношение к образованию и способность регулировать информационную среду ребенка. В практической части статьи сформулированы рекомендации по повышению педагогической компетентности родителей, укреплению сотрудничества семьи и школы, развитию речевой культуры в семье и формированию навыков критического восприятия медиаконтента в целях создания гармоничной развивающей среды. Автор приходит к выводу о том, что повышение образовательного и педагогического потенциала женщин следует рассматривать как важное условие устойчивого развития общества и воспитания нравственно зрелого поколения.

Ключевые слова: образованная женщина; нравственное воспитание; семейное воспитание; педагогическая компетентность; материнское влияние; ценностные ориентации; социализация; воспитательный потенциал семьи

Скачать