2026. — Т 3. — № 3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://eahjournal.ru/05eah326.html

This article metadata is also available in English

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 522.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Махмудова, А. А. Современные подходы к социальной интеграции детей, нуждающихся в социальной защите (на примере Узбекистана) / А. А. Махмудова // Евразийские академические горизонты. — 2026. — Т 3. — № 3. — URL: https://eahjournal.ru/PDF/05EAH326.pdf (дата обращения: 22.09.2026).

Современные подходы к социальной интеграции детей, нуждающихся в социальной защите (на примере Узбекистана)

Махмудова Адибахон Азимхужа кизи
АНО ДПО «Учебно‑научный центр исследований «Яхонт», Ташкент, Республика Узбекистан
Слушатель дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки
«Межэтническое взаимодействие: культура и этика народов России и Центральной Азии»
E-mail: adibakhonmakhmudova@gmail.com

Аннотация. Статья посвящена проблеме социальной интеграции детей, нуждающихся в социальной защите: сирот, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей из неблагополучных семей и переживших насилие. Анализируются теоретические основы их интеграции, факторы, влияющие на успешность включения ребенка в общество, и современное состояние системы социальной защиты детей в Узбекистане. Теоретико-методологическую основу работы составляют экологическая модель развития У. Бронфенбреннера, теория привязанности Дж. Боулби и М. Эйнсворт, работы психологов по проблемам сиротства и депривации. Рассмены реформы последних лет: создание Национального агентства социальной защиты, центров «Инсон», переход от институциональных форм устройства к семейным. На основе анализа международного опыта и современных исследований обосновывается необходимость междисциплинарного подхода к решению проблем социальной интеграции, включающего координацию усилий органов образования, здравоохранения, социальной защиты и правоохранительных органов. Обозначены основные проблемы интеграции (институциональные, психолого-педагогические и системные) и определяются перспективные направления их решения (деинституционализация, развитие инклюзивного образования, травмоинформированный подход и межведомственное взаимодействие). В практической части статьи сформулированы рекомендации по применению травмоинформированного подхода в работе с детьми, пережившими насилие, и по развитию системы психосоциальной поддержки в условиях образовательных учреждений и социальных служб. Автор приходит к выводу, что успешная социальная интеграция детей требует комплексного подхода, учитывающего индивидуальные потребности каждого ребенка и предполагающего активное участие государства и институтов гражданского общества.

Ключевые слова: социальная интеграция; дети; нуждающиеся в социальной защите; дети-сироты; инклюзивное образование; социальная эксклюзия; деинституционализация; семейные формы устройства

Скачать