2024. — Т 1. — № 4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://eahjournal.ru/04eah424.html

This article metadata is also available in English

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 349.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Фазилова, С. С. Эмоциональные вспышки у учащихся: анализ, профилактика и педагогическое сопровождение / С. С. Фазилова // Евразийские академические горизонты. — 2024. — Т 1. — № 4. — URL: https://eahjournal.ru/PDF/04EAH424.pdf (дата обращения: 24.07.2026).

Эмоциональные вспышки у учащихся: анализ, профилактика и педагогическое сопровождение

Фазилова Севара Сабировна
Бука, Узбекистан
E-mail: s76181139@gmail.com

Аннотация. Статья «Эмоциональные вспышки у учащихся: анализ, профилактика и педагогическое сопровождение» посвящена одной из ключевых проблем современной образовательной среды — эмоциональным вспышкам, которые проявляются в виде гнева, раздражения, истерик или других неконтролируемых реакций. Эти явления могут существенно затруднять учебный процесс, негативно влиять на межличностные отношения и препятствовать социальной адаптации учащихся.

В работе детально анализируются причины таких вспышек, включая психологические аспекты (учебный стресс, неуверенность в себе, эмоциональная незрелость), социальные факторы (конфликты с одноклассниками, давление сверстников, семейные проблемы) и физиологические предпосылки (гормональные изменения, недостаток сна, переутомление). Особое внимание уделяется долгосрочным последствиям, которые могут проявляться в снижении мотивации к учебе, ухудшении психоэмоционального состояния и проблемах с самооценкой.

Статья предлагает комплексный подход к решению проблемы, включая стратегии профилактики, такие как создание безопасной и поддерживающей образовательной среды, внедрение программ по развитию эмоционального интеллекта и обучение студентов техникам саморегуляции (дыхательные упражнения, управление стрессом). Значительное место отводится педагогическому сопровождению: описаны методы деэскалации конфликтов, индивидуализированные планы поддержки и взаимодействие с психологами. Для учащихся приведены практические советы по распознаванию триггеров, самоконтролю и обращению за помощью. Материал адресован студентам, педагогам, школьным психологам и родителям, стремящимся создать благоприятные условия для обучения и личностного роста.

Статья подчеркивает важность совместной работы всех участников образовательного процесса и предлагает перечень дополнительных ресурсов, включая книги, сайты и горячие линии, для углубленного изучения темы и практического применения рекомендаций.

Ключевые слова: эмоциональные вспышки; учащиеся; гнев; стресс; саморегуляция; профилактика; педагогическое сопровождение; эмоциональный интеллект; образовательная среда; конфликты; психологическая поддержка; деэскалация; триггеры; успеваемость; психоэмоциональное здоровье

Скачать