2024. — Т 1. — № 4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://eahjournal.ru/03eah424.html

This article metadata is also available in English

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 406.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Рахмонова, Д. Роль культуры общения семьи и школы в процессе педагогического взаимодействия с подростками / Д. Рахмонова // Евразийские академические горизонты. — 2024. — Т 1. — № 4. — URL: https://eahjournal.ru/PDF/03EAH424.pdf (дата обращения: 24.07.2026).

Роль культуры общения семьи и школы в процессе педагогического взаимодействия с подростками

Рахмонова Дилдора
E-mail: Oishanuraisha@gmail.com

Аннотация. В данной статье рассматривается вопрос культуры общения с подростками с точки зрения влияния семьи и школы. Анализируются психологические изменения в подростковом возрасте, методы подходов семьи и школы к этим изменениям, а также их совместное взаимодействие и роль в формировании культуры общения. Отмечается, подростковый возраст представляет собой период значительных психологических изменений, влияющих на формирование личности и социальных навыков. В этот период семья и школа играют ключевую роль в формировании культуры общения подростка, оказывая непосредственное влияние на его способность выстраивать здоровые отношения с окружающим миром. Семья является первой социальной средой, в которой подросток усваивает нормы и правила общения. В свою очередь, школа как образовательное учреждение предоставляет подростку возможность взаимодействовать с разнообразными социальными группами. Учителя и одноклассники становятся для подростка образцами поведения и источником новых знаний о культуре общения. Взаимодействие семьи и школы играет важную роль в формировании культуры общения подростка. Представлены практические рекомендации и аналитические размышления на основе проблем социальной среды.

Ключевые слова: подростковый возраст; культура общения; воспитание детей; коммуникативная компетентность; общение; семья; школа

Скачать