2025. — Т 2. — № 1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://eahjournal.ru/03eah125.html

This article metadata is also available in English

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 390.1 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Гафурова, Ф. М. Принципы и перспективы развития инклюзивного образования в Узбекистане / Ф. М. Гафурова // Евразийские академические горизонты. — 2025. — Т 2. — № 1. — URL: https://eahjournal.ru/PDF/03EAH125.pdf (дата обращения: 24.07.2026).

Принципы и перспективы развития инклюзивного образования в Узбекистане

Гафурова Феруза Маруфовна
Коканд, Узбекистан
E-mail: bibiosiyoomonova7@gmail.com

Аннотация. В статье представлен аналитический обзор реформ, проводимых в системе образования Узбекистана, подчеркивается их значимость в контексте повышения качества и доступности образовательных услуг.

Особое внимание уделено вопросам развития инклюзивного образования, включая анализ педагогических основ и целей, заложенных в Концепции развития инклюзивного образования в Республике Узбекистан на период 20–25 годов. Данная концепция представляет собой стратегический документ, определяющий приоритеты и направления государственной политики в сфере обеспечения равного доступа к образованию для всех категорий детей, включая детей с особыми образовательными потребностями.

Цели, сформулированные в концепции, охватывают широкий спектр задач, включая повышение осведомленности общества об инклюзивном образовании, подготовку квалифицированных педагогических кадров, создание доступной образовательной инфраструктуры и разработку нормативно-правовой базы, регулирующей вопросы инклюзивного образования. Реализация данных целей призвана обеспечить создание инклюзивной образовательной среды, способствующей развитию и социальной адаптации всех детей, независимо от их индивидуальных особенностей и потребностей. Реформы в системе образования Узбекистана являются важным фактором социально-экономического развития страны. Они способствуют формированию интеллектуального потенциала нации, повышению конкурентоспособности экономики и улучшению качества жизни населения.

Ключевые слова: образование; формы обучения; инклюзивное образование; Конвенция ООН о правах инвалидов; ЮНИСЕФ; педагогический анализ; метод; социальная политика

Скачать